domingo, 31 de enero de 2016

Os presento a mi hermano. jajajajaja


Cómo tunear vuestro acople a la silla


Siempre es bueno aportar un grano de arena para conseguir cualquier objetivo que nos fijemos en la vida.


Siempre es bueno aportar un grano de arena para conseguir cualquier objetivo que nos fijemos en la vida.
Admiro a la gente que lo hace, que lucha por sus sueños , que son los sueños de tod@s y afortunadamente entre tantos que tengo a mi alrededor, que son muchos...hago mención a uno que me toca muy cerquita... mi pequeño Juan Luis.
La concentración de ayer, convocada por La Ciudad Accesible, fue por la apertura del Museo Arqueológico accesible e inclusiva YA !!!.
Esto no significa que el edificio sea accesible y que tod@s podamos entrar... noooo !!, esto va más allá, su contenido también tiene que serlo.
LA CULTURA ES UN BIEN DE TODOS NO DE UNOS CUANTOS
Con estas fotos , yo, pongo mi humilde grano de arena.
Gracias Antonio, eres muyyyy grande !!

LUCHANDO POR LA DIGNIDAD


sábado, 30 de enero de 2016

LA DIETA DEL SUPERBOWL, ¿PUEDE AYUDAR A CONTROLAR LAS CRISIS EPILÉPTICAS?




Los aperitivos del superbowl, con alta grasa evitaron las crisis epilépticas de Shea McGivney con 12 años, quien sufrió convulsiones frecuentes del tipo epilepsia ausencia atipica infantil y que no respondían a la medicación. Sin embargo, comer una dieta alta en grasas de alas de pollo,corteza de cerdo, la mantequilla y la crema por dos años, reconectaron su cerebro para hacerlo saludable.

"Él esta libre de crisis. No hemos estado en el hospital en casi un año ", dice su madre Julie McGivney de Wading River. "Definitivamente es un momento para celebrar."

Shea no sufrió crisis de gran mal que vienen con violentos espasmos y pérdida de la conciencia, pero él comenzaba a parpadear rápidamente y "desconectarse" como si fuera un estado de trance, a veces varias veces al día, lo que dañaba el trabajo escolar y su vida social.

Le recetaron la dieta cetogénica alta en grasas, baja en carbohidratos, que vuelve a entrenar el cuerpo para convertir las grasas en combustible en lugar de romper los carbohidratos (también conocidos como azúcares).

Shea sólo podía comer alimentos grasos como alitas de pollo, corteza de cerdo, nueces junto con los suplementos.

"Algo en el metabolismo ... proporciona un efecto anti-convulsionante en el cerebro", dice Courtney Schnabel Glick, coordinador dietista registrada de Shea en el Centro Integral de Epilepsia Langone de la NYU, "Realmente puede ser un salvavidas para algunas personas."

La dieta cetogénica perdio difusión a medida que se desarrollaron más medicamentos anticonvulsivos. Pero cada vez es más popular, para los pacientes con epilepsia jóvenes que no responden a los medicamentos.

La Mamá Julie McGivney dice privar a Shea de pizza, pastel de cumpleaños y cajas de jugo cuando tenía 8 fue una "pesadilla", pero al final vale la pena.

"Realmente es simplemente increíble," dice el Dr. Bluvstein. "Los ataques eran cada vez menos, y con el tiempo se disiparon. La dieta hace una gran diferencia ".

Los padres no deben intentar esto en casa por su cuenta.Los efectos secundarios pueden incluir estreñimiento, deshidratación y cálculos renales, por lo que los médicos vigilan sangre y orina a lo largo de la dieta.

"Este es un tratamiento médico", advierte Glick. "Nunca debe hacerse sin la supervisión de un personal médico."

Cierto!!


viernes, 29 de enero de 2016

Aimar sólo quiere ir al cole con sus compañeros


Hace apenas tres semanas que concluyeron las vacaciones de navidad y los niños volvieron a cagar en sus mochilas libros y cuadernos. Sin embargo, para Aimar nada ha cambiado. Después de cuatro meses del inicio del curso escolar, este tordesillano de 13 años continúa sin poder ir al colegio.

Aimar, tan sonriente como siempre.
Todo listo. En casa de Remedios, la radio está enchufada y Aimar ya se muestra ansioso. Falta poco para que las voces de sus compañeros se propaguen a través de las ondas… “¡Ahí están!”. “!Sí, sí, son ellos!” Sus amigos del colegio participan en un programa de radio de la localidad vallisoletana de Tordesillas. Aimar sonríe y presta suma atención. Cuánto les echa de menos… 
Hacía mucho tiempo que Aimar no escuchaba esas voces. Ya han pasado más de cuatro meses desde que se inició el curso escolar y no ha podido acudir aún al colegio. El niño, de 13 años de edad, tiene un grado de discapacidad del 99% y precisa cuidados continuos debido a su problema pulmonar derivado de su patología neurológica. El servicio de Neumología Infantil del Hospital Universitario de Salamanca, según asegura a Toigo Radio Remedios Navas, madre de Aimar, consideró la necesidad de disponer de un servicio de enfermería en el colegio en el que está escolarizado Aimar para “controlar la saturación de oxigeno, suministrar los antibióticos, decidir sobre la cantidad de oxigeno que debe recibir, manejar su alimentación a través de gastrotomía o requerir su asistencia urgente hospitalaria”.
El informe prescribiendo este servicio fue entregado en el mes de septiembre al propio centro escolar, el cual inició los trámites para efectuar dicha petición a la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Sin embargo, los padres del niño recibieron una contestación “verbal a través del equipo psicopedagógico del colegio” que negaba la posibilidad de contar con el servicio de enfermería solicitado. “No sé por qué. La escuela ya debería contar con este servicio. Aimar está acudiendo a un Aula Sustitutiva de Centro de Educación Especial, por lo que hay más niños con necesidades que se beneficiarían de esta prestación”, explica Remedios.
En aquel entonces, la Consejería de Educación propuso a la familia matricular a Aimar en un colegio de Educación Especial en Valladolid, solución para la cual “era inviable” que el gobierno autonómico proporcionara el transporte desde Tordesillas a este centro escolar. Asimismo, también planteó la opción de que Aimar ingresara en una casa-cuna de lunes a viernes en Valladolid y evitar así el desplazamiento diario. Sin embargo, Remedios rechazó ambos ofrecimientos, ya que considera que la educación especial es “exclusiva” y que “lo mejor para estos niños es una educación inclusiva, que tengan relación con los demás niños, que es lo que más les estimula. Tampoco es bueno que el niño se despegue de su familia durante toda la semana, no tiene por qué, hay que mirar por el bien del niño, y el bien del niño es estar en su pueblo junto a sus compañeros como ha estado hasta ahora”.
Tras remitir esta misma petición por escrito a la Junta de Castilla y León, “un mes después” la directora provincial de Educación contestó a los padres de Aimar con una tercera posible alternativa. “Otra de las opciones es la educación domiciliaria. Cuando el niño no puede ir al colegio durante una temporada porque está enfermo, el gobierno autonómico dota a las familias de un profesor que va a casa dos días a la semana durante dos horas; pero mi hijo no está enfermo como para no poder ir al colegio, no entienden que una discapacidad no significa estar enfermo, mi hijo necesita unos apoyos”, indica Remedios.
Por su parte, el propio Ayuntamiento de Tordesillas presentó una moción aprobada por todos los gruposinstando a la Junta de Castilla y León a proveer de este servicio sanitario a todas las aulas sustitutivas del medio rural “para que los niños de estas localidades tengan la misma igualdad de oportunidades y no se les discrimine por su lugar de residencia ni condición”, explica Remedios. Sin embargo, ésta petición fue desestimada.
“No existe voluntad de cambio por parte de los responsables de esta comunidad y tienes la impresión de ser invisible, pero hay que seguir intentándolo”, lamenta la madre de Aimar, aunque ella no se rinde. Tiene fuerza para rato. De hecho, ha iniciado una recogida de firmas a través de change.org  denunciando que a Aimar, y a otros tantos como él, se les prive del derecho fundamental de ir a la escuela “por precisar unos apoyos sanitarios”. Además, habrá una movilización el 2 de febrero en la Plaza Mayor de Tordesillas y, un día después, el día 3, se realizará una concentración a las puertas de la Consejería de Educación en Valladolid para pedir el derecho de Aimar a una educación “como la de cualquier otro niño”.

La ONU pide más personas con discapacidad en gobiernos y parlamentos


09/12/2015 18:41

Imagen de la noticia La ONU pide más personas con discapacidad en gobiernos y parlamentos

La ONU pide más personas con discapacidad en gobiernos y parlamentos
La relatora de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, Catalina Devandas, reclamó este miércoles una mayor participación de este colectivo en la toma de decisiones dentro de la esfera pública a escala municipal, nacional e internacional.
Devandas declaró a Servimedia que en el mundo "hace falta aumentar el número de personas con discapacidad en los parlamentos, los gabinetes ministeriales, los puestos del funcionariado y en los partidos políticos". "Es verdad que se ha avanzado en este sentido, pero todavía queda mucho camino por recorrer", resaltó.
A su juicio, el gabinete que ha formado el nuevo Gobierno de Canadá con dos personas con discapacidad "es el ejemplo perfecto", ya que dijo un ejecutivo y un parlamento deben de "funcionar como espejo de la sociedad que dicen representar" y por lo tanto deben reflejar su diversidad.
También se refirió a España y aplaudió que en el Ayuntamiento de Valladolid haya una concejala con síndrome de Down. "Sé que hay más cargos públicos con discapacidad y esto es muy positivo, aunque siempre se necesitan más", dijo.
Para Devandas, la participación de las personas con discapacidad en la toma de decisiones es fundamental de cara a su plena inclusión, y esto supone tanto la participación individual (poder elegir y ser elegido) como su implicación en el diseño de las políticas públicas.
"Es parte de estar en sociedad", insistió la relatora de Naciones Unidas, que reivindicó una mayor consideración de las necesidades de las personas con discapacidad en los programas electorales de los partidos.
"Resulta inaceptable que a estas alturas del partido los movimientos sociales de personas con discapacidad no tengan más influencia política", concluyó.

#Nosmovemosporaimar.



 A pesar de que la Jefa del Servicio de Atención a la Diversidad de Educación de Castilla-León, nos reconociera ayer tras la reunión que mantuvimos, que la mejor opción educativa para Aimar es acudir al Aula Sustitutiva dónde está matriculado desde hace años, junto con sus compañeros y en su lugar de residencia, pretenden seguir aplicando sus políticas de austeridad. 
En lugar de la enfermera que Aimar necesita por su patología, nos proponía "formar" con un cursillo de "primeros auxilios" a las profesoras del aula, sin tan siquiera contar con los materiales médicos necesarios.
MAS NEGLIGENCIAS NO!!! MAS RECORTES NO!!!
Yo no quiero una enfermera para mí hijo, mi hijo necesita "una enfermera acostumbrada al manejo de su patología" para poder estar atendido correctamente en el Colegio.
Por eso, nos manifestaremos el próximo día 2 de febrero a las 12h en la Plaza Mayor de Tordesillas, y el día 3 de febrero en la Consejería de Educación de Valladolid.
La ley reconoce su derecho a disponer de los apoyos necesarios, por qué no se respetan?

Movilizaciones para que Aimar, niño con parálisis cerebral, vuelva al colegio

Lleva más de cuatro meses sin asistir a clase ante la «negativa» a contar con una enfermería escolar

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Tordesillas Toma la Palabra ha convocado dos concentraciones para que Amiar, niño que nació con parálisis cerebral, pueda volver al colegio, ya que lleva más de cuatro meses sin asistir por la «negación» de contar con una enfermería escolar, algo que precisa por prescripción médica.
Ante esta situación, Tordesillas Toma la Palabra convoca concentraciones en apoyo a Aimar para reivindicar su derecho a ir al colegio en la Plaza Mayor de Tordesillas, a las 12.00 horas, del martes 2 de febrero y a la misma hora el miércoles, día 3, en la Consejería de Educación.
La familia del pequeño solicitó por escrito a la directora provincial de Educación el apoyo de enfermería escolar que Aimar, de 11 años, necesita dentro del colegio donde está matriculado y del que es alumno desde hace varios años, y, según el grupo, «apenas recibieron una contestación verbal a través del equipo psicopedagógico del colegio denegándoles el servicio con el que ya debería contar el aula, al tratarse de un aula sustitutiva de colegio de educación especial dónde asisten varios niños del ámbito rural con necesidades especiales».
A la familia se le ofrecen a cambio otras dos opciones que él rechaza, en primer lugar matricular a Aimar en un centro de Educación Especial en Valladolid e internarle durante la semana en Casa Cuna, ya que el transporte diario «es inviable» o integrarse en el servicio de educación domiciliaria, servicio orientado a niños enfermos que no pueden acudir al colegio, con la presencia de una profesora dos días a la semana dos horas.
La familia rechaza ambas opciones ya que ni Aimar está enfermo ni debe ser apartado de sus compañeros y amigos, tan solo exige tener derecho a «las mismas oportunidades que sus compañer».

Alcorcón estrena nuevo parque infantil adaptado a niños con discapacidad

REDACCIÓN - Domingo, 24 de enero de 2016 11:21

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Alcorcón estrena nuevo parque infantil adaptado a niños con discapacidad
El alcalde de Alcorcón, David Pérez, ha visitado el nuevo parque infantil pensado y adaptado a los niños con discapacidad del municipio. El nuevo espacio, que se encuentra en la avenida del Pinar, ha supuesto una inversión al Ayuntamiento de 21.450 euros.
El regidor, que ha estado acompañado por la cuarta teniente de alcalde y concejal responsable de Parques y Jardines, Laura Pontes, ha asegurado que "con este parque infantil demostramos, una vez más, que nuestro equipo de Gobierno está muy concienciado con las necesidades de los vecinos. Las personas con discapacidad son una prioridad para nosotros, especialmente los niños, y acciones como ésta facilitan su calidad de vida y facilitan su día a día. Seguimos trabajando para garantizar que los pequeños con movilidad reducida o con algún tipo de discapacidad tengan espacios de integración, donde no haya barreras arquitectónicas y puedan jugar, compartir y disfrutar junto a otro niños".
Por su parte, la cuarta teniente de alcalde, Laura Pontes, manifestó su alegría por "haber puesto en marcha este nuevo espacio infantil de integración especialmente adaptado para niños con discapacidad, y que se suma a los otros seis que este equipo de Gobierno ha abierto en diferentes barrios de la ciudad con el objetivo de que los pequeños con discapacidad puedan normalizar las situaciones especiales que padecen y disfruten jugando con otros niños en el mismo parque, independientemente del tipo de discapacidad que tengan".

Siete parques de integración en Alcorcón

Con este nuevo parque infantil de la avenida del Pinar ya son siete los espacios de estas características en Alcorcón. Así, el municipio cuenta con parques infantiles adaptados a niños con discapacidad en la plaza de Pontevedra, en el parque de las Palmeras, en el parque Darwin Sur, en la plaza de Orense, y en los parques Violeta Friedman y de la Paz.

Aspace prepara a personas con parálisis cerebral para opositar

Cinco aspirantes a ordenanza reciben formación específica en el centro de Amencer en la 

ciudad

pontevedra / la voz, 28 de enero de 2016. Actualizado a las 05:00 h. 5
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Antonio Doallo, ayer en Pontevedra, es técnico en orientación laboral de Aspace.
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La Federación Aspace-Galicia ofrece este año formación específica a personas con parálisis cerebral y patologías afines para que puedan preparar unas oposiciones. En concreto, se trata un proceso selectivo que acaba de convocar el Ministerio de Hacienda y Administraciones públicas para ayudante de gestión y servicios comunes, más conocido como ordenanza. Según explicaron ayer desde el colectivo, la convocatoria se publicó en el Boletín Oficial del Estado (BOE) el pasado 18 de diciembre y está destinada a personas que acrediten una discapacidad intelectual igual o superior al 33 %.
En España se ofertan un total de 70 plazas, de las que 6 se reservan para Galicia. De ellas, una es en Pontevedra (Subdelegación de Defensa) y otra en Marín (Escuela Naval Militar). La formación específica que ofrece Aspace busca «informar, orientar e instruir» a los aspirantes. En la actualidad, el grupo está formado por 17 personas con parálisis cerebral. Son 5 en Pontevedra, 8 en Vigo y 4 en A Coruña. Desde la federación que agrupa a las cinco asociaciones existentes en la comunidad indicaron, no obstante, que el servicio permanece abierto a todos los usuarios del programa de empleo y formación de Aspace, así como a todas las personas con parálisis cerebral que estén interesadas.
La acción se desarrolla en modalidad semipresencial. Las clases presenciales tienen como objetivo reforzar los conceptos que los chicos adquieren en casa y realizar simulacros de exámenes, además de resolver posibles dudas. En el caso de Pontevedra, las sesiones tienen lugar el primer y el tercer viernes de cada mes en las instalaciones de la asociación Amencer. Son clases matinales de tres horas de duración, de 10 a 13 horas.
Este tipo de formación específica para estas oposiciones a ordenanza de la Administración del Estado se incluye dentro del programa de empleo de Aspace. Y se materializó en respuesta a la demanda detectada el año pasado, cuando siete personas integradas en ese programa requirieron y recibieron orientación y formación para presentarse.
En el 2015, dos personas de las que prepararon el examen decidieron al final no acudir a la oposición de Madrid, que tuvo lugar un sábado de mayo. Los técnicos de Aspace dicen que fue más por un tema de gasto, que de preparación. Este año también será en la capital en una fecha que todavía no se conoce. Personal de Aspace acompañará a los aspirantes a Madrid para prestarles apoyo antes y después. De los siete que se presentaron el año pasado, seis aprobaron aunque sin plaza.

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'Bikarrizketa' Oxford aretoan, Telmo Irureta eta Haritz Morrásekin

Telmo Irureta eta Haritz Morrás 'Bikarrizketa'-ren kartelaren irudian.
Telmo Irureta eta Haritz Morrás 'Bikarrizketa'-ren kartelaren irudian.

Bi protagonisten arteko solasaldia ardatz hartuta, igande honetan eskainiko dute ikuskizuna 12:30etik aurrera

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Telmo Irureta zumaiarrak eta Haritz Morrás nafarrak 'Bikarrizketa' izeneko ikuskizuna eskainiko dute igande honetan, Oxford aretoan, 12:30ean hasita.
Bi protagonisten arteko solasaldia izango da antzerkilanaren zutabe nagusia, etxebizitza batean girotuta. 'Bikarrizketa'-k Gaizka eta Xanti pertsonaien bizipen eta gorabeherak aurkeztuko ditu. Hasieran, bakarrizketa txiki bana egingo dute aktoreek sarrera gisa. Haritzek gero Xantiren papera egingo du eta Temok, berriz, Gaizkaren azalean jarriko da. Etxeko garbiketen inguruan arituko dira, baina beste gai batzuk ere ukituko ditu bikote gazteak. Beraz, ondo pasa-tzeko eta entretenitzeko aukera izango du ikusleak 25 minutu inguruko saioan.
Bloga oinarri
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Donostiako Arte Eszenikoen Tailerran (AET) ezagutu zuten elkar 2012ko ikasturte hasieran. Bertan, hainbat ariketa batera egin ostean elkarrekin ondo baino hobeto moldatzen zirela ohartu ziren. «Gehienetan Haritzek gizajoaren papera egiten zuen eta ni ironiaz burla egiten ziona izaten nintzen, 'el puñetero'. Paper horietan oso eroso sentitu gara beti eta 'Bikarrizketan' ere hala suertatu da», azaldu du Telmok.
Hala ere, aurkeztuko duten an-tzerkian Haritzen pertsonaia ere nahiko 'puñeteroa' dela dio. «Pertsonaien izaeran konpentsatuak gaude zentzu horretan. 'Bikarrizketan' Haritz ez da hain gizajoa».
Pertsonaia hauek kamera aurreko interpretazioa lantzeko egindako ikastaro batean sortu ziren, Eneko Olasagasti aktore eta zuzendaria irakasle zutela. Binaka jarri ziren eszena bat landu eta grabatzeko. Ariketa hartan izan ziren Xanti eta Gaizka lehenengoz.
«Xarma berezia etxean»
Eskolan zeudela bururatu zi-tzaien antzezlan bat prestatzea elkarrekin. Jada hiru alditan aurkeztu dute lan umoretsu hau. Lehenengo aldiz Gazteluko Ostatuan eta ondoren Donostiako Aquariumean eta Tolosako Gaztetxean. Zumaiakoa laugarren aldia izango da, «hemen egiteak xarma berezia du niretzat, nire herrian nago eta jendeak ezagutzen nau», adierazi du Iruretak.
Hitzordua hilaren 31n izango da, 12:30ean Oxford aretoan. Gogotsu daudela azpimarratu du: «urduri ez, oso motibaturik».