sábado, 28 de febrero de 2015
Un 28 de febrero, día internacional de las enfermedades raras,
Un 28 de febrero, día internacional de las
enfermedades raras, nos daban la noticia de que
nuestro niño no iba a sobrevivir. Nos confirmaban la
leucodistrofia de alexander. Después de todo lo vivido,
se que por mucha conciencia que tengamos las
personas de a pie, nunca conseguiremos nada, porque
estas enfermedades no pueden generar beneficios a la
industria farmacéutica, y por eso hemos de ver como
nuestros hijos sufren hasta el final y mueren. De
todas formas es importante concienciar por si a
alguien con recursos y medios se le ablanda elcorazón
y se pone en nuestro lugar. Yo no me pinto la raya
verde, porque no tengo ánimos, pero mi familia es
fantástica y siempre están ahí, dando caña a las
enfermedades raras.
NOSOTROS YA NOS HEMOS VACUNADO, COMPARTE SI TÚ TAMBIÉN.
Mañana 28 de Febrero día mundial de las enfermedades raras.
El tema del Día de las Enfermedades Raras 2015 Vivir con una enfermedad rara rinde un homenaje a los pacientes, familiares y cuidadores que están afectados de una enfermedad rara. El eslogan Día a día, codo con codo suscita la solidaridad entre las familias, organizaciones de pacientes y comunidades. El 28 de febrero de 2015 será el octavo Día de las Enfermedades Raras y ya se están haciendo preparativos en muchas partes.
La compleja naturaleza de la mayoría de las enfermedades raras, junto con el acceso limitado a tratamientos y servicios, significan que los miembros de las familias suelen ser la primera fuente de solidaridad, apoyo y atención a las personas con enfermedades raras. Las organizaciones de pacientes pueden proporcionar información, experiencia, recursos y apoyo a las personas que Viven con una enfermedad Rara.
Día a día, codo con codo, los pacientes, familias y organizaciones unen sus fuerzas para encontrar soluciones comunes, abogando por tratamientos, atención, recursos y servicios en solidaridad con todas las partes interesadas: cuidadores, profesionales sanitarios, servicios sociales especializacos, investigadores, compañías farmacéuticas, diseñadores de políticas y organismos reguladores.
El Día de las Enfermedades Raras 2015, creemos conciencia de los retos diarios al Vivir con una enfermedad rara.
Visita la sección de la página web de EURORDIS Vivir con una enfermedad rara para saber más de lo que supone vivir día a día, codo con codo con una enfermedad rara y cómo afrontan los pacientes y familias estos desafíos.
Creada y coordinada por EURORDIS y organizada con las Alianzas Nacionales de todo el mundo, la campaña del Día de las Enfermedades Raras sensibiliza al público en general, diseñadores de políticas, autoridades públicas, representantes de la industria, investigadores y profesionales. Desde que se celebró en 2008 el primer Día de las Enfermedades Raras, la participación no ha dejado de crecer. ¡El Año pasado participaron cientos de organizaciones de pacientes en 84 países distintos y regiones del mundo!
Pronto se pondrá en marcha la webrarediseaseday.org de 2015, con toda la información que necesitas para crear un evento o ver lo que pasa cerca de donde vives. Si necesitas más información, escribe a rarediseaseday@eurordis.or
Este Día de las Enfermedades Raras, levantad y unid vuestras manos por todas las personas que Viven con una enfermedad rara. ¡Día a día, codo con codo podemos marcar la diferencia!
El Cermi lanza una campaña de asesoramiento legal para recurrir el pago de las tasas
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad traslada a la defensora del pueblo la necesidad de acudir al Constitucional
24.02.2015 | 23:57
NEREA SORIANO CASTELLÓ El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) reunido ayer en Castelló ha lanzado una campaña de asesoramiento legal para las familias afectadas por la tasa impuesta por el gobierno valenciano después de que el Tribunal Superior de Justicia (TSJ) anulara el copago. Al mismo tiempo, el Cermi trasladará a la defensora del pueblo, Soledad Becerril, la necesidad de acudir al Tribunal Constitucional al entender que la Generalitat ha actuado fuera de sus competencias. Además, también se está negociando con los diputados y senadores socialistas para que presenten otro recurso antes del 30 marzo.
Según explicó el vicepresidente de la asociación, Carlos Laguna, el objetivo de dicha campaña es que los afectados presenten el recurso «de la forma correcta» para que no sea anulado. Y es que el proceso es «n tato peculiar», según las propias palabras de Laguna, ya que primero se tiene que presentar el recurso de alzada a la administración, que tendrá un mes para para contestar.
A continuación, procedería interponer el contencioso administrativo con el que se pediría la anulación de los recursos y, en el caso de resultar favorable, las familias incluso podrían recuperar el dinero que han aportado hasta ahora, además de los intereses retroactivos. A este respecto, Laguna hizo hincapié en que hay diferentes modelos de recurso de alzada dependiendo de si la tasa es por hijo a cargo, por pensión no contributiva, incapacidad o grandes inválidos. «Lo que quiere el Cermi es asesorar a cada uno de los afectados para, según la situación, el escrito se formule correctamente», añadió Laguna. El comité de discapacitados confía en ganar los recursos ya que el Tribunal Superior de Justicia (TSJ) ha resuelto hasta cuatro casos a favor del afectado por «incompetencia» del Consell.
Contra los «atropellos» del Consell
El presidente del Cermi en la Comunitat Valenciana, Joan Planells, hizo hincapié en que la campaña de orientación se ha lanzado para que los afectuados puedan defenderse de los «atropellos» de la Generalitat. Planells reseñó que todas las asociaciones sin ánimo de lucro informarán a los usuarios sobre los pasos a elegir pero tienen sus dudas con que los centros públicos también lo hagan. Cabe recordar que el Cermi denunció que la Generalitat Valenciana ha procedido al cobro de la tasa sin la autorización previa del interesado para la domiciliación de la misma, «una circunstancia que se ha dado en centros públicos del Instituto Valenciano de Asistencia Social (IVAS)», apuntó Planells, para quien estos hechos suponen un nuevo «maltrato» a los discapacitados.
«Los afectados no han autorizado la domiciliación bancaria de la tasa y, sin embargo, ellos, a través del centro que tenía los datos, han accedido a ellos vulnerando la ley de protección de datos. Además, nos han pasado la tasa el día 20 sin molestarse en que para ese día se tuviera la resolución. Nos hemos enterado de la tasa por el apunte bancario lo cual significa el desprecio que esta gente tiene con las familias que tienen un hijo discapacitado», argumentó el presidente del Cermi CV. En cuanto a la cifra estimada de cuantas personas pueden estar en esta situación, desde la asociación apuntan que es imposible saberlo porque los datos los tiene la Generalitat. No obstante, Planell señaló que el lunes, en apenas hora y media, llamaron cinco familias que no tenían la resolución, no habían autorizado el pago y que el viernes a las nueve de la mañana les habían pasado el recibo.
Por último, Planells alertó de la posibilidad de que los afectados opten por denunciar directamente al funcionario o persona que haya facilitado los datos bancarios a la Generalitat.
viernes, 27 de febrero de 2015
¿Alguien me puede explicar para qué están las Trabajadoras Sociales?
Después de perder 1h en el centro de salud con la trabajadora social, intentando me diera alguna solución al problema de la fisioterapia respiratoria de Aimar, lo único que saco es más cabreo aún.Y aunque suene mal y sin ánimo de ofender a nadie, creo que sólo atienden a gitanos, rumanos, etc.(es lo que pienso, la siguiente vez probaré a pintarme la cara de negro y a decir que no entiendo)
Me han perdido todas las fotocopias, no se molesta ni en rellenarte un papel, y la única solución que me ha dado es que presente un escrito al gerente de salud, ¿ para qué? ¿ falta de papel?
Presentaré el escrito y esperaré la "solución ", (que me da que ya me la sé), suponiendo que no sea silencio administrativo y no tengan la decencia ni de contestarme! porque ya me lo sé, son 13 años pasando por lo mismo.
¡Que bonito es todo sobre el papel, y que distinto de la realidad!
No voy a parar, no voy a dejarlo así, defenderé los derechos y la dignidad de Aimar hasta el final.
Me han perdido todas las fotocopias, no se molesta ni en rellenarte un papel, y la única solución que me ha dado es que presente un escrito al gerente de salud, ¿ para qué? ¿ falta de papel?
Presentaré el escrito y esperaré la "solución ", (que me da que ya me la sé), suponiendo que no sea silencio administrativo y no tengan la decencia ni de contestarme! porque ya me lo sé, son 13 años pasando por lo mismo.
¡Que bonito es todo sobre el papel, y que distinto de la realidad!
No voy a parar, no voy a dejarlo así, defenderé los derechos y la dignidad de Aimar hasta el final.
Discapacidad. El defensor del pueblo pide adaptaciones para los estudiantes con discapacidad que se presenten a selectividad
lainformacion.com
jueves, 26/02/15 - 13:41
El Informe Anual del Defensor del Pueblo 2014 recoge quejas referidas a la falta de apoyos y adaptaciones en la realización de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) por parte de los alumnos con discapacidad.
Según sus conclusiones, algunas comunidades autónomas carecen de legislación clara en este sentido, con lo que los apoyos necesarios no están garantizados y dependen de la voluntad y el criterio de cada tribunal evaluador.
Ello representa, indica, un claro incumplimiento de la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas en este sentido.
Por eso, el Defensor del Pueblo pide una legislación a nivel estatal que regule este tipo de apoyos y garantice que todos los alumnos con discapacidad disponen de las mismas adaptaciones necesarias y adecuadas (tiempo extra, posibilidad de realizar los exámenes de forma oral, etc.).
Entiende que mientras la nota de la PAU determine el acceso a la Universidad, esta homogeneidad resulta fundamental de cara a asegurar la igualdad de oportunidades en el ingreso.
MADRID, CENTRO DE LAS QUEJASEl Defensor del Pueblo se hace también eco de las quejas contra la Comunidad de Madrid por no abonar a sus universidades públicas la exención de tasas de matrícula a los alumnos con discapacidad y la atención que precisan aquellos con una especialmente severa.
De momento, las universidades prestan estos servicios gracias a los voluntarios, mientras que la Comunidad de Madrid insiste en que es elMinisterio de Educación quien debe asumir dichas bonificaciones.
Hasta la fecha de publicación del informe, ambas administraciones siguen sin llegar a ningún acuerdo, lo que agrava la situación económica de las universidades madrileñas.
El informe también recoge quejas por “la actual ausencia de intérpretes de lengua de signos en la totalidad de las horas lectivas” en la Universidad Complutense de Madrid, y por “ser muy estrictos los requisitos a cumplir para disponer” de uno.
(SERVIMEDIA)
jueves, 26 de febrero de 2015
Cuento infantil para desarrollar la empatía y desarrollar la inclusión y el respeto y aprecio a las diferencias.
Marcelo era un niño especial, era un niño diferente a los demás. Marcelo nació así, todos los médicos y profesores ponían nombres raros a su afección, nombres que a él le costaba pronunciar. A Marcelo no le dolía nada y su apariencia era similar a la de cualquier otro niño, pero su cabeza no parecía funcionar igual. A Marcelo le costaba más aprender que a los otros niños. Aprender a andar, hablar, leer y escribir, etc… era para él más complicado que para cualquier otro niño. Pero también Marcelo, no debía entender algunas cosas y por eso le gustaba sonreír con frecuencia, no se avergonzaba de dar abrazos ni de decir te quiero a sus familiares y amigos.
Marcelo era diferente y aunque le costase, le encantaba aprender. Marcelo se esforzaba para aprender, quizás tardaba un poco más de tiempo pero finalmente conseguía alcanzar a sus compañeros.
Pero Marcelo crecía y cada vez eran más difíciles las lecciones en el colegio. Marcelo crecía y sus muestras de cariño y de inocencia parecían hacer reír con más frecuencia a sus compañeros. Marcelo crecía y los demás niños no siempre le comprendían. Marcelo no era tonto, solo le costaba un poco más de tiempo aprender, no era tonto y se daba cuenta de las burlas de sus compañeros, de sus risas y no entendía porque ahora poco a poco le dejaban solo. Marcelo se ponía muy triste y a veces lloraba al llegar a casa.
Cada mañana le costaba más ir al cole, sabía que si preguntaba en clase se reirían de él y encontrarían alguna burla. Sabía que se meterían con él y le llamarían tonto. Intentaba esforzarse en casa para aprender igual de rápido o más que los demás pero no lo conseguía.
Una noche mientras dormía escuchando una terrible tormenta, tuvo un curioso sueño, un duende le concedió un deseo. Marcelo pidió ser más rápido para aprender, pidió ser como Pablo. Pablo era uno de sus compañeros de clase. Pablo había sido su amigo cuando eran más pequeños, pero ahora era el que más se metía con él.
A la mañana siguiente cuando Marcelo despertó, descubrió algo asombroso. Marcelo no estaba en su cama, estaba en la cama de Pablo. El duende le había concedido el deseo, el duende le había convertido en Pablo. Marcelo se puso muy contento pues de este modo nadie se reiría de él. Rápidamente se vistió y desayuno muy contento, saludo a sus padres alegremente, dejándolos sorprendidos y se fue al colegio.
Mientras tanto en su cama, Pablo se había despertado convertido en Marcelo. Pablo no entendía nada, se levantó malhumorado y se fue a clase.
Estando en clase, Marcelo pudo comprobar que era mucho más rápido a la hora de comprender, de leer e incluso escuchar. Participo en clase, se relacionó con sus compañeros, se lo paso genial….pero entonces se fijó en Pablo que ahora era él. Pablo estaba solo en una esquina, intentando comprender, intentando pasar desapercibido mientras otros se burlaban de él. Marcelo supo cómo se sentía Pablo, pues era como se sentía él cada día. Así que Marcelo se acercó a Pablo, se sentó a su lado y les dijo a los otros niños:
-Dejadle tranquilo, no os ha hecho nada.
A la mañana siguiente las cosas volvieron a la normalidad. Cada uno volvió a su cuerpo y a su vida. Marcelo acudía de nuevo apenado al colegio, pero intentaba sonreír para no entristecer a sus padres. Pero ocurrió que Pablo pudo comprender lo ocurrido el día anterior, pudo comprender como se sentía Marcelo. Desde entonces Pablo es un gran amigo de Marcelo, ahora entiende sus diferencias, ahora comprende que éstas no le hacen ni mejor, ni peor, solo diferente.
TRABAJAMOS CON EL CUENTO
A través de la lectura del cuento, los niños y niñascomprenderán la importancia de ponerse en el lugar del otro. Solo cuando somos capaces de experimentar lo que el otro experimenta aprendemos a ser y nos desarrollamos. También comprenderán el valor de la diferencia como elemento enriquecedor y no como elemento clasificador de “tipos” de personas.
Ladrones dejan a pequeña de 5 años sin silla de ruedas en Los Ángeles
Autoridades del condado de San Bernardino están en busca de la silla de ruedas de una pequeña de 5 años, la cual le fue robada justo afuera de su casa de Apple Valley.
Hecha a su medida, la silla de ruedas que la pequeña Ileeya Tavera utiliza desde sus 2 años es única; se distingue por su color rosa y por los neumáticos que parpadean luces cuando comienza a caminar la silla.
Le permite a la niña a viajar largas distancias, ya que debido a la deficiencia de la que sufre que afecta el crecimiento de sus huesos desde nacimiento, la pequeña solo ha aprendido a dar pequeños pasos.
La silla de ruedas fue robada cuando ladrones la tomaron al irrumpir en la camioneta de la familia, estacionada justo afuera de su casa en la cuadra 20200 de Serrano Road.
Eileen Tavera, madre de la pequeña Ileeya, indicó a NBC Los Angeles que la silla la ha permitido andar a su hija durante muchos años, y le sería útil en los próximos meses, ya que tendrá una cirugía en su hueso de la pelvis, la cual la mantendrá en una silla de ruedas por cuatro meses.
Ileeya sufre de deficiencia femoral focal proximal, un defecto de nacimiento poco común que afecta el crecimiento de los huesos, específicamente de la pelvis que acorta la pierna. Antes de recibir algún tratamiento, su pierna izquierda estaba 52% más corta que la derecha.
El Departamento del Sheriff de Los Ángeles investiga el hecho.
6 ASPECTOS BÁSICOS DE LA NEURORREHABILITACIÓN INFANTIL DESDE LA FISIOTERAPIA
CATEGORÍA DIVULGACIÓN
La neurorrehabilitación infantil debe ser concebida como un proceso destinado a lograr los mayores niveles de independencia posible cubriendo las diferentes áreas de necesidad: salud física – motricidad, autonomía personal-vida doméstica, personalidad-emoción, comunicación, relaciones personales-vida comunitaria-ocio, aprendizajes funcionales, creatividad.
Es esencial la incorporación de la familia como papel importante para conseguir la adaptación de ésta a las necesidades del niño, complementando y reforzando el tratamiento en el manejo del niño en su hogar. Así el tratamiento debe tener en cuenta la naturaleza biopsico-social del individuo, la familia y la sociedad.
Existen múltiples alternativas terapéuticas, pero hasta el momento, no existe evidencia sólida que respalde la indicación de un tipo de terapia de rehabilitación motora por sobre otra. Esto no significa que se deba negar a los niños con trastornos del desarrollo una intervención motora y dejarlos a su evolución natural (con el riesgo de deformidades, contracturas, acentuación del retraso psicomotor, etc.) sino que por el contrario, la indicación de una terapia debe ser basada en objetivos funcionales y adaptativos, incluir al niño, a la familia y a la escuelas, siendo prioritaria la reevaluación periódica de los resultados en forma crítica.
Los aspectos básicos de la neurorrehabilitación infantil se resumen en:
- Precocidad en el tratamiento: La Fisioterapia empieza desde los primeros días de vida y continúa a lo largo de la adolescencia y edad adulta.
- No hay tratamientos estándares. El tratamiento se debe realizar a medida del niño y de su entorno, de acuerdo a sus necesidades específicas.
- Valoración biomecánica: El análisis del movimiento es una herramienta clínica que permite conocer la marcha del niño para establecer el plan de tratamiento desarrollado por los especialistas y así maximizar sus habilidades físicas y lograr una mejora de salud – bienestar durante su crecimiento. Se debe realizar previa a la toma de una decisión clínica, como por ejemplo cirugía ortopédica o administración de toxina botulínica; previa a la elección de una ortesis; para valorar resultados de intervenciones quirúrgicas, terapéuticas o farmacológicas, como en la espasticidad; para conocer el progreso funcional de la marcha o del movimiento.
- Confección y colocación de sistemas de adaptación para ayudar al niño a mejorar la función de la vida diaria y prevenir las alteraciones
musculoesqueléticas derivadas de las fuerzas musculares anormales (asientos pélvicos, férulas, bipedestadores, andadores…) - Terapia física: Encaminada a mejorar la condición física, intentando conducir al niño hacia la adquisición de esquemas motores lo más normalizados posibles, siempre con un objetivo funcional de manera que pueda integrarlos en sus actividades de la vida diaria.
- Ejercicio físico, deporte adaptado: Facilitar la actividad funcional mediante el ejercicio (juego) desde edades tempranas para mantener los músculos activos. Entrenamiento de la fuerza muscular para estimular el crecimiento, disminuir la fatiga y mejorar la coordinación. La práctica de deporte desde edades tempranas tiene el objetivo de fomentar un estilo de vida saludable que no sólo proporcione beneficios desde un punto de vista físico, sino también en la autoestima, interacción social y desarrollo de habilidades.
Por lo tanto, a la hora de elegir un tratamiento no hay que buscar una terapia en concreto, sino un centro y unos profesionales que reúnan los aspectos fundamentales citados anteriormente de la neurorrehabilitación infantil.
Ana Sebastiá Mengod
Fisioterapeuta de AVAPACE (Asociación Valenciana de ayuda a la parálisis cerebral)
Fisioterapeuta de AVAPACE (Asociación Valenciana de ayuda a la parálisis cerebral)
miércoles, 25 de febrero de 2015
Hoy estoy muy enfadada,
Hoy estoy muy enfadada, cabreada e indignada. Y no porque Aimar no haya mejorado del pulmón, y siga teniendo un tapón que le impide que el aire entre bien, porque sé, que cuando volvamos al hospital dentro de 15 días, el tapón ya no va a estar, si le tengo que poner aerosoles cada 3 h se les pondré, y si tengo que hacerle fisio 2 veces al día se lo haré.
Lo que me indigna, es que se valore a cyl en cuestión de dependencia con un sobresaliente, no sé lo que habrán pagado estos sres ni a quién para obtener esta valoración!!! Y os cuento mi caso con Aimar, valorado como gran dependiente grado III.
Es imprescindible para él, para su vida, fisioterapia respiratoria. Desde la Seguridad Social en el Hospital Rio Ortega, no le ofrecen este servicio por ser un niño " no colaborador", se supone que la fisio se la tienen que realizar en el cole.
El cole al que asiste Aimar, no dispone de oxígeno, ni enfermera, etc etc, no nos da unas mínimas garantías para que Aimar pueda acudir dado sus problemas respiratorios. Este curso sólo ha asistido la primera semana, tampoco se nos concede una beca para fisio ni le ponen una fisio que venga a casa ya que él no puede ir al cole, en fin, que la fisio soy yo, o nos vamos 3 días a la semana en ambulancia comunitaria a Salamanca, donde sí que se lo hacen. Tendríamos que salir de casa a las 8 de la mañana, acompañados de otras 7 u 8 personas, recorriendo pueblos y regresando a casa a las 15h para una sesión de media hora. Veis algo normal? Otra solución que nos dan es ingresarle en un centro interno, eso ni nos lo planteamos!!
Tan poco vale la vida de un niño?
Aimar no merece la pena que siga viviendo?
Creéis que a estos sres les importa algo?
No sólo se están cargando a los dependientes, si no también a los cuidadores. Lo único que quieren es " profesionalizar" el servicio, es decir, llevárselo limpio, que todo quede en casa. Son unos ENGAÑADORES PROFESIONALES, por no decir algo peor dado mi enfado. Esta es la realidad de la dependencia en cyl y no otra
Mierda de Ley de La Dependencia!!!!!
Panda de embusteros y de sanguinarios que juegan con
el dolor de las familias y sus dependientes.
Esta mañana me personé en asuntos sociales de mi
pueblo para ver que pasa con el expediente de mi
hijo,con la
Dependencia aprobada desde marzo de 2011.
Me dicen que como d
el grado III le bajaron al I,que no tiene derecho a nada!
Comoooooooooooooooooooooo!
Entonces las valoraciones y las subidas y bajadas de
grados y sin cobrar un puto duro-euro,que pasa?
Que como con la crisis se quedó todo paralizado y no
hemos recibido ninguna de las veces la carta del
Pia,pues que el
expediente está cerrado,y que los del grado I a día d
hoy no están cobrando
Será posible que la mala suerte me persiga y no a
mí,,,,este daño lo sufre mi hijo... y por este
MATO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
La chica asistenta muy amable llamó varias veces por
teléfono para intentar buscar soluciones ....y nada!
Hasta que hemos conseguido pedir una nueva
valoración,ahora es menester que den la cara y
aparezcan por mi casa a
valorar al niño.
Intentemos que lo valoren con el grado II,por que si no
lo ´llevas crudo,me trasmite la asistenta.
Entonces me encendí y le dije: Quieren guerra? pues
guerra van a tener!
Voy a denunciar a la Junta de Andalucía,y que conste
que ya he puesto el caso en manos del defensor del
pueblo,de
asuntos sociales y de igualdad.
Ahora voy a seguir luchando vía contencioso......A las
malas?...vámonos a las malas!!!!!!
Si me dice el juez que no tengo razón,o que no me
pertenece esa prestación,acataré normas;pero no me
voy a quedar
cruzada de brazos...
Enterarse ya Buitres del gobierno,que mi hijo venía sano
en mi vientre,y le provocaron esta minusvalía de por
vida,esta
minusvalía por la que vosotros no queréis pagar ni un
euro para que mejore su situación,y yo como madre,
pueda pagar
sus terapias....
Vive condicionado desde su primer día de vida,y no
puede hacer cosas normales con su mano y brazo,ni
jugar como
cualquier niño sano de su edad...os enteráis!!
A mi hijo le arrancaron de la columna los 5 nervios del
plexo braquial,dejandole paralítico su brazo
derecho,inservible y sin movimiento.
LLeva 2 cirujias, y la primera y más grave con tan sólo 6
meses de edad: recomposición del plexo...sabéis que
conlleva
eso?,las marcas en su cuerpo,las secuelas,las ciruj
paliativas que le quedan,y sobre todo,una minusvalía de
por vida?
No podéis entender la agonía que vive una madre al ver
a un hijo de esta manera,sin mover apenas su brazo,de
verlo
con férulas de día y de noche,y de sentirse marginado
por la gente.
Y luego no queréis insultos,pero llenaros los bolsillos a
costa de gente enferma Sí,eso si podéis hacerlo.
Que mueran personas esperando una mísera prestación
para mantenerse con vida.....no;pero que ustedes
gastéis las
dichosas tarjetas en lujos, y viváis como reyes... Si.
Vivís a costa de la vida de los demás,y sobre todo vivís
de la poca dignidad que nos queda a las familias ya
destrozadas
por el dolor.
Lo dicho,Guerraaaaaaaaaaaaaaaaaaa,en los juzgados
nos veremos!!!!!
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